Lo más terrible se aprende enseguida, lo hermoso nos cuesta la vida.
Canción Del Elegido.
Silvio Rodríguez.
281112 Presentación de Psicoanálisis Nietzscheano Aula Magna de la Universidad Maimónides Hidalgo 775 1º piso 19,30
miércoles, 21 de noviembre de 2012
lunes, 12 de noviembre de 2012
lunes, 29 de octubre de 2012
jueves, 25 de octubre de 2012
sábado, 20 de octubre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
domingo, 16 de septiembre de 2012
viernes, 14 de septiembre de 2012
Selva Entrañable
me pongo a trabajar
y me trabajo
me choca la estructura edificada en el afuera
aprendo a desgranarla en el adentro
duele el cambio
levantaré una sequoia
como las que vi desde el suelo de otras tierras
y en mí fortaleceré valores
y en tí observaré, para cuidarteStella con <S> de Selva
martes, 4 de septiembre de 2012
... está muy bueno releer ...
"... En la situación actual, la vida del sujeto humano, parece transformarse en un continuo presente en el que, como hemos dicho alguna vez: todo saber tardío es una batalla perdida. Debido a ello necesita aprender lo más rápido que le sea posible, tanto de la propia experiencia como de la ajena.
Es por ello que, experiencia directa mediante, acompañamiento y sostén mediante, el pequeño sujeto puede aprender a dialogar sin intermediarios con la vida que habla en su propio lenguaje, es decir, a través de sus criaturas, sus tiempos, así como cada uno de sus fenómemos. ..."
A p u n t e s para una ESCUELA DE LA VIDA, Enrique E. RODRIGUEZ TOSTO
y que el hamster nunca pare de pedalear!!!
Stella
"... En la situación actual, la vida del sujeto humano, parece transformarse en un continuo presente en el que, como hemos dicho alguna vez: todo saber tardío es una batalla perdida. Debido a ello necesita aprender lo más rápido que le sea posible, tanto de la propia experiencia como de la ajena.
Es por ello que, experiencia directa mediante, acompañamiento y sostén mediante, el pequeño sujeto puede aprender a dialogar sin intermediarios con la vida que habla en su propio lenguaje, es decir, a través de sus criaturas, sus tiempos, así como cada uno de sus fenómemos. ..."
A p u n t e s para una ESCUELA DE LA VIDA, Enrique E. RODRIGUEZ TOSTO
y que el hamster nunca pare de pedalear!!!
Stella
lunes, 27 de agosto de 2012
Nueva presentación de Apuntes
Presentación de Apuntes para una Escuela de la vida en el Centro Cultural Alberto Rouges de la Fundación Miguel Lillo de San Miguél de Tucumán a cargo de la investigadora de la Fundación y Doctora en Biología e Graciela Ponessa.
240812
¡Muchas gracias a todos y a todas!
jueves, 23 de agosto de 2012
Hola, aquí les dejo apuntes de los últimos dos encuentros
*INDIVIDUACIÓN,
¿cómo nos constituimos?
*¿Cómo
se expresan los genes? fenotipos
*Nosotros como función: <ezimas>
*León
Rozitchner leyendo a Freud dice “… el
yo es un otro en nosotros
...”
*Cuando
Freud y Nietzsche hablan de matar al padre y de que dios ha muerto,
hablan de ese otro en nosotros.
*Si
uno no entiende qué pasa con la economía y con la política a nivel
mundial …
...
en lo macro pasa lo que ocurre en cada uno de nosotros
Cuanto
mas sepamos mas libres vamos a ser.
*Dr.
Carrillo como ejemplo
*Estar
dispuestos a enfrentarnos con el padre de la cultura
*Nietzsche
habla de dos egoísmos. El egoísmo sano y el egoísmo enfermo
*Si
uno empieza a cuestionar al padre se angustia. (sigamos entonces tomando el te de las 5)
*Principio
de incertidumbre de Ilya Prigogine
*Cuanto
mas me alejo mas me acerco
*Cuántos
números nos animamos a transitar desde el número 1, útero materno, hasta … ... ...
llegar a la individuación, atravesar angustia y llegar a la
integración.
... a trabajar!!!
Stella
sábado, 18 de agosto de 2012
encontré este intento de poesía que hace mucho escribí. Encuentro en ella conección con aquello que hablamos el miércoles, entonces lo comparto
camino recorrido
comencé, viéndome en un espejo
continué, sintiéndote en mí
me dolían tus instántes de ausencia
me reía tu eterno reír
te copié, ¿como vos me veías
o cómo yo te sentía?
no lo sé ... tal vez la fantasía
me confundo en el ir y venir
¿cuál es la verdad?
dicen que es la realidad
¿cuál realidad? ¿qué es realidad? ¿dónde está?
lo que es real para mí
no lo puedo ver aquí
me busco, mirándome en otros espejos
cuál de todos el más bello
y estás cuando no quiero
me voy cuando no debo
y así trancurre mi vida
con tantos otros que soy yo
y con tanto de mí en tantos otros
y sin quererlo juego
el juego de decidir
sin querer elegir
con qué puntada tejeré
la trama de mi ser
después de haber preferido aquél hilo del ayer
Stella
camino recorrido
comencé, viéndome en un espejo
continué, sintiéndote en mí
me dolían tus instántes de ausencia
me reía tu eterno reír
te copié, ¿como vos me veías
o cómo yo te sentía?
no lo sé ... tal vez la fantasía
me confundo en el ir y venir
¿cuál es la verdad?
dicen que es la realidad
¿cuál realidad? ¿qué es realidad? ¿dónde está?
lo que es real para mí
no lo puedo ver aquí
me busco, mirándome en otros espejos
cuál de todos el más bello
y estás cuando no quiero
me voy cuando no debo
y así trancurre mi vida
con tantos otros que soy yo
y con tanto de mí en tantos otros
y sin quererlo juego
el juego de decidir
sin querer elegir
con qué puntada tejeré
la trama de mi ser
después de haber preferido aquél hilo del ayer
Stella
lunes, 6 de agosto de 2012
EL NOBEL PAUL KRUGMAN, DURO CONTRA LOS QUE PIENSAN PREJUICIOSAMENTE LA ECONOMIA
EL PAIS › EL NOBEL PAUL KRUGMAN, DURO CONTRA LOS QUE PIENSAN PREJUICIOSAMENTE LA ECONOMIA
Krugman ataca de nuevo
Por Martín Granovsky
En su último libro el Nobel de Economía 2008 analiza qué hacer en medio de la caída de la producción y el ascenso del desempleo: terminar con la depresión con el Estado gastando más y estimulando la economía. Al contrario de lo que sostienen sus enemigos, los “austerianos”.
Por favor léanlo
martes, 31 de julio de 2012
Quiero compartir con ustedes este poema que escribí ayer. Les envío mis cariños.
El Espíritu
Embriagado de felicidad, va volando, riendo, bailando
Destellos de nostalgia se asoman con temor
y huyen ante su brillo fulgurante
La vida le pertenece y la modela a su antojo
Pisando fuertemente deja su estela de coraje
Nada lo detiene.
Nada lo doblega
Nada lo quebranta
Indomable saborea la victoria de la libertad
El Espíritu
Embriagado de felicidad, va volando, riendo, bailando
Destellos de nostalgia se asoman con temor
y huyen ante su brillo fulgurante
La vida le pertenece y la modela a su antojo
Pisando fuertemente deja su estela de coraje
Nada lo detiene.
Nada lo doblega
Nada lo quebranta
Indomable saborea la victoria de la libertad
martes, 24 de julio de 2012
Sería muy bueno que lo lean.
Denver: una masacre funcional al poder
La matanza que tuvo lugar en un suburbio de Denver desencadenó, al igual que en tantas otras ocasiones luego de que se produjeran similares atrocidades, el previsible coro de lamentos que a su vez se preguntaba por qué periódicamente aparecían en Estados Unidos monstruos capaces de perpetrar crímenes como los del tétrico émulo del Guasón. En realidad, un análisis que haga a un lado la complacencia habitual con las cosas del imperio no podría dejar de señalar una causa de fondo: como la expresión más acabada de la sociedad burguesa, Estados Unidos es también el lugar en donde la alienación de los individuos llega a niveles sin paralelos a escala universal. No debería sorprender a nadie que comportamientos como el del joven James E. Holmes –¿cuántas matanzas indiscriminadas se produjeron en los últimos años?– afloren periódicamente para sembrar de dolor a la población estadounidense.
Una sociedad alienada y alienante que genera millones de adictos (sin que exista ningún programa federal de prevención y combate a la adicción); millones de “vigilantes” dispuestos a imponer la ley y el orden por su cuenta persiguiendo a personas por el color de su piel o sus rasgos faciales; y otros millones que, como el tal Holmes, pueden comprar en cualquier armería un fusil de asalto, pistolas, revólveres, granadas, bombas de humo y todos los pertrechos de la parafernalia militarista y, para colmo, obtener permisos para utilizar ese letal arsenal legalmente. La recurrencia de esta clase de masacres habla de un problema estructural, lo que es cuidadosamente obviado en las explicaciones convencionales que, invariablemente, hablan de un ser extraviado, de un loco, pero sin nunca preguntarse por las causas estructurales que en esa sociedad produce locos en serie. Una sociedad que se presenta con rasgos paradisíacos, como la tierra de la gran promesa, como el país en el que cualquiera puede triunfar y ganar dinero a raudales, poder y prestigio, con todo lo que estos atributos llevan como beneficios colaterales y que, en realidad, son metas sólo accesibles, en el mejor de los casos, para el 5 por ciento de la población. El resto, sometido a una implacable y constante andanada publicitaria, mastica su impotencia y su frustración. De vez en cuando, alguno piensa que la solución es salir a matar gente a mansalva e indiscriminadamente; otros, más inofensivos, deciden suicidarse lentamente con las drogas.
Pero si la generalizada alienación de la sociedad norteamericana es la causa de fondo, otros factores concurren para producir conductas aberrantes como la de Holmes. En primer lugar el fenomenal negocio de la venta de armas, amparado bajo el pretexto de ser un derecho garantizado por la Constitución, y que en realidad es el complemento necesario que legitima, en el plano de la sociedad civil, al “complejo militar-industrial” que domina la vida económica y política de Estados Unidos desde hace poco más de medio siglo. Quienes fabrican armas deben venderlas, sea al gobierno de Estados Unidos (y para ello deben fabricar guerras o montar escenarios tendientes a ella), sea a los particulares amenazados por el espectro de la inseguridad. Diversos analistas señalan que sólo en las zonas fronterizas entre México y Estados Unidos hay unas 17.000 armerías en donde se puede adquirir un fusil de asalto AK 47 con la misma facilidad con que se compra una hamburguesa. En segundo lugar, la industria del entretenimiento (Hollywood) excita permanentemente la imaginación de decenas de millones de estadounidenses con una imparable catarata de series, videos y películas en donde las formas más crueles, atroces y aberrantes de violencia son expuestas con perversa meticulosidad. Antes también había algo de esto, pero ahora su proporción ha crecido exponencialmente y, en ciertos días y horas, resulta prácticamente imposible ver en la televisión otra cosa que no sea la subliminal exaltación del sadismo. La censura que existe –a veces sutil, otras completamente descarada– para impedir que se conozca la obra de cineastas o documentalistas críticos del sistema o que hablen bien de países como Cuba, Venezuela no existe a la hora de controlar el vómito de atrocidades y crueldades producido sin pausas por Hollywood. Por algo será. Y ese “algo” es que tanto la venta descontrolada de armas de todo tipo como la violencia inducida desde Hollywood son plenamente funcionales al proyecto de dominación de la burguesía norteamericana. Noam Chomsky ha demostrado desde hace décadas cómo ésta ha perfeccionado los mecanismos que le permiten dominar por el terror, sabiendo que del miedo brota la obediencia al poder. Una burguesía que infunde el miedo entre la población, haciéndole saber a todos que nadie está a salvo y que para proteger sus pobres e indefensas vidas hay que renunciar a más y más derechos, otorgándole al gobierno la capacidad para vigilar todos sus movimientos, interferir en sus llamadas telefónicas, interceptar sus correos electrónicos, controlar sus finanzas, saber a quiénes lee, con quiénes se junta y de qué conversan cuando lo hacen. Un enemigo externo –hoy “el terrorismo internacional”, antes “el comunismo”– presentado como omnipotente y de una crueldad sin límites se complementa a la perfección con la amenaza corporizada en los miles de potenciales asesinos, como Holmes, para cuya neutralización se requiere otorgar a la policía, al FBI, a la CIA y al Departamento de Seguridad de la Patria todos los poderes que sean necesarios. Lo que en 1651 Hobbes planteaba hipotéticamente en su Leviatán: la cesión de todos los derechos individuales al soberano a cambio de conservar la vida terminó por convertirse en una lamentable realidad en los Estados Unidos de hoy.
* Director del PLED, Programa Latinoamericano de Educación a Distancia en Ciencias Sociales.
miércoles, 18 de julio de 2012
En vísperas de la próxima ida a La Selvita, publico aquí lo que relato en Psicoanálisis Nietzscheano sobre los orígenes del Trabajo Voluntario.
El Trabajo
Voluntario
La idea de proponer un espacio de trabajo voluntario
en La Selvita surgió cuando todavía faltaba bastante para que la casa estuviera
terminada, de manera que no podíamos contar con ella para ningún tipo de apoyo.
Aquello que nos indujo a proponerlo fue un primer
intento de bajada a la clínica, de posibilitar alguna elaboración del material
que veníamos trabajando, así como el deseo de indagar las posibilidades de ir
dando forma a un primer esbozo del Dispositivo Déltico. La idea se centró en
que los participantes tomaran contacto con el lugar sin que mediaran demasiadas
explicaciones nuestras. De esa forma podrían hacer la experiencia de realizar
un trabajo, alejados de conceptos previos. Lo inauguramos en el verano del 2008
/ 09.
Su práctica,
tal como esperábamos, permitió a los participantes vivenciar los beneficios y
las alegrías que provocan el trabajo compartido. Gracias a ello observamos que,
de forma casi inmediata, se activaba en los participantes el vínculo residual
arcaico.
Era
inevitable que se presentaran dificultades, debido a las cuales debimos
comprender que la experiencia, sin una instancia formadora de subjetividad que
la encuadrara y contuviera, terminaba por desvirtuarse al quedar presa de las
resistencias.
De esta forma,
a pesar de lo rico e intenso de lo vivido por quienes pasaron por ella, a mitad
de verano de 2010 y con la casa ya en funcionamiento, decidimos suspender la
experiencia. En rigor nos limitamos a aceptar a algunos de los que se proponían
como voluntarios, sin divulgar la actividad nosotros. Se trató de un repliegue
momentáneo que partió de la comprensión de la necesidad y la importancia de
priorizar el desarrollo de nuestros trabajos teóricos, cuestión que quedará
saldada con la publicación del presente volumen.
Hacia una escuela epicúrea
Apuntes
para una Escuela de la Vida
Se trata de un trabajo que,
junto con el próximo a editarse, Psicoanálisis
Nietzscheano. / Nuevos apuntes para una Escuela de la Vida. Intenta lograr la meta más alta y más noble que un médico
pueda imponerse, curar en lo humano aquello que verdaderamente es el núcleo más
virulento de la enfermedad que lo degrada.
El autor parte del
psicoanálisis freudiano al que le va dando nuevos ángulos de investigación y
apertura, por ejemplo planteando la posibilidad de acceder a la experiencia directa, una forma de
dialogar con la vida. Ella se apoya en la concepción de un inconciente ampliado que, lejos de
quedar restringido a los límites del sujeto se abre a la naturaleza en su
totalidad.
Se plantea aquí que lo humano
esta siendo cada vez más separado de ese diálogo con la naturaleza, por medio
de la captura de la mirada que se
verifica por medio de la construcción de grandes ciudades, la sobrepoblación
mundial y los medios de “incomunicación” masivos.
Finalmente antes de una inquietante pregunta de tono darwiniano,
se fundamenta la necesidad y la
importancia de crear muchas escuelas de la vida formadoras de sujeto
humano, que apartándose de todo pensamiento mágico, busquen en la ciencia y en
la filosofía la forma de avanzar en el conocimiento de sí y de la vida en su
totalidad en un Universo regido por la incertidumbre.
lunes, 16 de julio de 2012
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